Address: 26/55, Bldg. 7, Kosmodamianskaya Emb., Moscow, 115035
(495) 953-91-08, 617-18-88.

Juridical Education and Science №6 – 2021

ИНТЕРВЬЮ НОМЕРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

  • Комиссарова Ярослава Владимировна,

    О научной школе кафедры криминалистики (к 90-летию ВЮЗИ — МЮИ — МГЮА) С. 9-12

    Комиссарова Ярослава Владимировна, доцент кафедры криминалистики Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), главный редактор федерального научно-практического журнала «Эксперт-криминалист», кандидат юридических наук, доцент

    На примере кафедры криминалистики Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) показаны современные подходы к формированию научных школ. Цель. Представить разноплановые научные интересы членов кафедры одного из ведущих юридических вузов России, имеющей без малого вековую историю, как основу реализации миссии кафедры, заключающейся в содействии гармоничному развитию личности обучающихся. Методология исследования базируется на диалектическом методе познания, а также общенаучных (наблюдение, описание, анализ, синтез и др.) и частнонаучных (сравнительно-правовом, статистическом, социологическом и др.) методах. Выводы. Демократический подход к развитию научной школы со стороны ее основателей является залогом свободы творчества каждого члена школы, расширения кругозора не только отдельной личности, но и всего коллектива исследователей. Научная и практическая значимость. Возможность реализации собственных научных идей в сочетании с социальной зрелостью положительно сказывается на эффективности деятельности преподавателя, позволяя каждое занятие превращать в акт коллективного творчества. При этом педагог становится наглядным примером и поддержкой для обучающихся в магистратуре и аспирантуре, ищущих свой путь в науке.

    On the Scientific School of the Department of Criminalistics (on the 90th Anniversary of the All-Union Correspondence Law Institute — Moscow Law Institute — MSAL)

    Komissarova Yaroslava V., Associate Professor of the Department of Criminalistics of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), Editor in Chief of the Forensic Expert Federal Scientific and Practical Journal, PhD (Law), Associate Professor

    Modern approaches to the establishment of scientific schools are shown on the example of the Department of Criminalistics of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL). Purpose. To present diverse scientific interests of the members of the department of one of the leading law universities of Russia having a history stretching back over almost a century as a basis for the accomplishment of the department mission lying in the facilitation of harmonious individual development of students. The research methodology is based on the dialectic cognition method as well as general scientific (observation, description, analysis, synthesis, etc.) and private scientific (comparative law, statistical, sociological, etc.) methods. Conclusions. The founders’ democratic approach to the development of the scientific school is the cornerstone of creative freedom of each school member, widening the horizon of separate individuals as well as the whole team of researchers. Scientific and practical relevance. The opportunity for the implementation of own scientific ideas combined with social maturity has a positive impact on the efficiency of the teacher’s activities allowing transformation of each class into a collective creativity act. A teacher becomes a vivid example and support for graduate and postgraduate students seeking their path in science.

ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

  • Караваева Юлия Игоревна,

    Роль академических периодических изданий в повышении эффективности подготовки выпускников ведомственных образовательных организаций (на примере научно-практического журнала «Пенитенциарная наука» ВИПЭ ФСИН России) С. 13-17

    Караваева Юлия Игоревна, ученый секретарь ученого совета, Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний (ВИПЭ ФСИН России), кандидат социологических наук

    Цель данной статьи — актуализировать использование академических периодических изданий в образовательном процессе ведомственных вузов. Так как периодические издания оперативно реагируют на инновации, происходящие в сфере научного знания, являются эффективным средством самообразования, дискуссионной площадкой, где обсуждаются актуальные темы, рассматривается опыт работы пенитенциарной системы, проходит апробация, критическая оценка научных исследований со стороны научного сообщества, указанные отличительные черты периодических изданий особенно важны в условиях дистанционного обучения в период противоэпидемиологических мер. Методология: методологическим фундаментом исследования являются общенаучные методы: целостность, системность, всеобщая связь, причинность, методы идеализации, синтеза, сравнительного, качественного, контент-анализа. В рамках интегрированного подхода, обеспечивающего целостность и системность педагогического процесса, отмечается значимость развития умения работы с различными источниками информации, формирования ключевых профессиональных компетенций. В статье приведен количественный и тематический анализ публикуемых ведомственных научных периодических изданий, выпускаемых организациями ФСИН России. Представлен анализ отдельных опубликованных статей. Рассматриваются результаты использования академических периодических изданий в образовательном процессе ведомственных вузов. Выводы. В системе образования и науки, основанной на концепции прямого обучения, прослеживается тенденция поиска путей бесконтактного обмена знаниями, информацией, поиск площадок для научного общения. Автор данной статьи предлагает рассмотреть академические периодические издания как одну из форм дистанционного научного взаимодействия, площадку для обсуждения актуальных вопросов, обмена опытом, знаниями, способа популяризации обсуждаемых тем, эффективный инструмент в повышении эффективности подготовки выпускников ведомственных образовательных организаций. Во-первых, при работе с источниками разного рода, в том числе с академическими периодическими изданиями, у обучающегося формируется потребность в расширении информационного поля по тематике выбранной квалификации. Во-вторых, преподаватель передает ученикам эвристический навык поиска достоверной информации в процессе знакомства с профессиональными академическими периодическими изданиями. В-третьих, применяя работу с академическими периодическими изданиями в процессе обучения, педагог формирует современные ключевые компетенции для выпускника вуза: умение гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении всей профессиональной карьеры иметь возможность развиваться, претендовать на руководящие должности. Научная и практическая значимость. Результаты количественного и тематического анализа публикуемых ведомственных научных периодических изданий, выпускаемых организациями ФСИН России, приведенные в статье, могут быть использованы в образовательном процессе в соответствии с изучаемой тематикой. Вполне возможно, что использование академических периодических изданий в образовательном процессе ведомственных вузов повысит интерес, вызовет полемику, что, несомненно, позитивно скажется на запоминании материала, отразится в итоговом срезе знаний, увеличит среди обучающихся число желающих развивать собственную академическую, публикационную карьеру.

    The Role of Academic Periodicals in the Efficiency of Training of Graduates of Departmental Educational Institutions (on the Example of the Penitentiary Science Scientific and Practical Journal of the VILE of the FPS of Russia)

    Karavaeva Yulia I., Academic Secretary of the Academic Council of the Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia (VILE of the FPS of Russia), PhD (Sociology)

    The purpose of the present article is to bring to the fore and substantiate the importance of the use of academic periodicals in educational process in departmental higher education institutions. This topic is relevant because periodicals respond timely to innovation in the field of scientific knowledge; besides, they provide an efficient tool for self-education, a platform to discuss topical issues and share the experience of the work of the penitentiary system. In addition, the scientific community uses academic periodicals to make critical assessment and testing of relevant scientific research. These distinctive features of periodicals are of special importance in distance learning under anti-epidemic measures. Methodology: methodological basis for the research is provided by general scientific methods: integrity, consistency, universal connection, causality, methods of idealization, synthesis, comparative, qualitative, content analysis. Within the framework of an integrated approach that ensures the integrity and consistency of the pedagogical process we emphasize the importance of forming the ability to work with various information sources and acquiring key professional competencies. The article presents a quantitative and thematic analysis of departmental scientific periodicals published by organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia. We analyze individual articles that have been already published. The paper highlights the results of the use of academic periodicals in educational process in departmental universities. Conclusions. The system of education and research, which is based on the concept of direct learning, is engaged in searching for scientific communication platforms; in addition, it shows a tendency toward searching for ways to exchange knowledge and information in distance mode. We suggest considering academic periodicals as a form of distance scientific interaction, a platform for discussing topical issues, sharing experience and knowledge, a way to popularize the topics under discussion and an effective tool in the training of graduates of departmental educational organizations. First, when working with various sources, including academic periodicals, students develop the need to expand the information field on the subject of the chosen qualification. Second, the teacher helps students to form a heuristic skill of finding reliable information in the process of getting acquainted with professional academic periodicals. Third, using the work with academic periodicals as part of educational process, the teacher forms key modern competencies for a university graduate are formed. They are as follows: the ability to adapt flexibly to changing life situations, independently acquiring the necessary knowledge and applying it efficiently in practice to solve various problems for the purposes of students’ personal development and so that they could be promoted to leadership positions throughout their professional career. Scientific and practical significance. The results that the paper provides on the quantitative and thematic analysis of departmental scientific periodicals published by organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia can be used in educational process in accordance with the studied topic. It is quite possible that the use of academic periodicals in educational process in departmental universities will increase interest and provoke discussions; all this will undoubtedly have a positive impact on the memorization of the material, will be reflected in the final cross-section of knowledge, and will contribute to the increase the number of students who want to develop their own academic and publishing career.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ТЕОРИИ ПРАВА

  • Танимов Олег Владимирович,

    Особенности юридической техники в эпоху цифровой трансформации С. 18-22

    Танимов Олег Владимирович, доцент кафедры теории государства и права Московского юридического университета имени О.Е. Кутафина, кандидат юридических наук, доцент

    Цель. 1. Исследование влияния процессов цифровой трансформации общества на развитие правотворческой деятельности. 2. Анализ тенденций воздействия информационно-телекоммуникационных процессов на формирование социальных отношений и связей, права, правотворчества и юридической техники. 3. Выделение особенностей юридической техники в эпоху цифровизации, а также определение проблемных факторов. Методология: диалектика, анализ, сравнительно-правовой метод. Выводы. Особенности юридической техники в современную эпоху цифровизации: увеличение инструментального потенциала юридической техники; развитие демократических механизмов в правотворчестве; повышение точности юридического прогнозирования; качественное упорядочение и совершенствование юридической деятельности, связанной с правотворчеством, правоприменением, систематизацией нормативно-правового акта, а также использованием механизмов поиска и интерпретации права; широкое использование компьютерных технологий и программ с целью проведения экспертизы и оценки проекта нормативного правового акта. Научная и практическая значимость. Материал статьи может быть использован как в научно-исследовательской деятельности ученых-юристов (анализ множества аспектов развития юридической техники: тенденций, особенностей и проблем), так и в правотворческой и правоприменительной деятельности.

    Legal Writing Peculiarities in the Digital Transformation Epoch

    Tanimov Oleg V., Associate Professor of the Department of Theory of State and Law of the Kutafin Moscow State Law University, PhD (Law), Associate Professor

    Purpose. 1. Study of the influence of the processes of digital transformation of the society on the development of law making activities. 2. Analysis of the tendencies of the impact of information and telecommunication processes on the establishment of social relationships and links, law, law making activities and legal writing. 3. Identification of legal writing peculiarities in the digitization epoch and determination of challenging factors. Methodology: dialectics, analysis, comparative law method. Conclusions. Legal writing peculiarities in the modern digitization epoch: increase in the instrumental potential of legal writing; development of democratic mechanisms in law making; increase in the accuracy of legal forecasting; high-quality adjustment and improvement of legal activities related to law-making, law enforcement, regulatory act systematization as well as the use of law search and interpretation mechanisms; extensive application of computer technologies and software to examine and evaluate a regulatory act draft. Scientific and practical relevance. The article may be used in research activities by law scientists (analysis of the multitude of legal writing development aspects: tendencies, peculiarities and problems) as well as in law-making and law enforcement activities.

  • Лесив Богдан Васильевич,

    О корректном понимании названия трудов О. Холмса «The Common Law» и «The Path of the Law»: теоретико-историческое рассуждение С. 23-28

    Лесив Богдан Васильевич, магистр права, аспирант Юридического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (МГУ)

    К фигуре О. Холмса как корифея реалистического правопонимания делается множество апелляций в российском юридическом дискурсе. Большинство отсылок касаются изречений, содержащихся в двух его фундаментальных трудах — «The Common Law» и «The Path of the Law». Вместе с тем при обращении к данным работам зачастую недооценивается идеологическое содержание их заголовков (названий): этот аспект, как правило, опускается и не учитывается в попытках интерпретации непосредственно текста работ. Подобная эпистемологическая неосторожность может в отдельных случаях приводить к упущению обособленных идейных элементов концепции О. Холмса или вовсе к некорректной ее интерпретации. Цель. Выявить идеологический вектор, которому следовал О. Холмс при выборе имен своим фундаментальным трудам, определить заложенный в них идейный концентрат, действующий в отношении текста, подобно тому, как общие положения закона действуют на общественные отношения. Методология: в процессе достижения цели используются теоретический и системный анализ названий «The Common Law» и «The Path of the Law», а также устанавливаются историко-онтологические корни непосредственно связанной с ними терминологии. Таким образом, задействованы методы анализа, конкретизации, индукции, аналогии, исторический, системный, структурно-функциональный методы. Выводы.

    On Correct Understanding of the Name of the Works by O. Holmes The Common Law and The Path of the Law: A Theoretical and Historical Discussion

    Lesiv Bogdan V., Postgraduate Student of the Law Faculty of the Lomonosov Moscow State University (MSU), LL.M.

    In the Russian legal discourse, many appeals are made to the figure of O.W. Holmes, Jr. as a luminary of the realistic legal understanding. Most of the references relate to the maxims contained in his fundamental works, namely “The Common Law” and “The Path of the Law”. However, the ideological content of these works’ titles is often underestimated by those who is referring to O.W. Holmes: this aspect is usually omitted and not considered in attempts to interpret the text of the works. Purpose. The purposes of the article are to identify the ideological vector followed by O. W. Holmes when choosing names for his fundamental works, to determine the ideological concentrate, which they embed, which acts in relation to the text in the same way as the general provisions of the law act on social relations. Methodology: in the process of achieving the goal is based on the theoretical and systematic analysis of the names “The Common Law” and “The Path of the Law”, as well as on the historical roots of the terminology directly related to them. Thus, the methods of analysis, concretization, induction, analogy are involved, as well as historical, systemic, structural and functional methods. Findings. The author identifies a conceptual vector, which is desirable to follow in process of interpretation of any component part of the named works written by an outstanding American lawyer. “The Common Law” carries the idea of an integral public presence in the ontology of law. “The Path of the Law” is a kind of manual for dealing with the main tool of common law — “legal doctrine”. Scholar and practical impact. The article allows reader to take into account the cognitive advantages (understanding the general ideological vector of O. Holmes) for the purposes of the history of legal doctrines, as well as for high-quality teaching of the corresponding university course.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВА

  • Пермиловский Михаил Сергеевич,

    Актуальные подходы к освоению магистерской программы «Право Арктики» (на примере образовательного модуля «Актуальные проблемы конституционного права арктических государств») С. 29-32

    Пермиловский Михаил Сергеевич, доцент кафедры международного права и сравнительного правоведения Высшей школы экономики, управления и права Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова, кандидат юридических наук

    Цель. Представление научно-образовательной характеристики магистерской программы «Право Арктики» на примере входящего в нее образовательного модуля «Актуальные проблемы конституционного права арктических государств». Раскрытие методологии освоения данного образовательного модуля. Выявление значения указанного образовательного модуля в рамках всей магистерской программы. Методология: диалектика, анализ, синтез, дедукция, сравнительно-правовой метод. Выводы. Образовательный модуль «Актуальные проблемы конституционного права арктических государств» занимает особое место в магистерской программе «Право Арктики» в силу значимости самой отрасли конституционного права. Он позволяет рассмотреть ядро каждой правовой системы всех стран арктического региона и выявить общие и специфические черты их конституционного развития, способов эффективной защиты прав и свобод личности. Научная и практическая значимость. Показан методологический потенциал образовательного модуля «Актуальные проблемы конституционного права арктических государств» в развитии у магистрантов научных подходов к освоению материала. На основе характеристики образовательного модуля выявлена роль магистерской программы «Право Арктики» в подготовке квалифицированных кадров в интересах развития Арктической зоны Российской Федерации.

    Relevant Approaches to Completion of the Arctic Law Master Program (on the Example of the Relevant Problems of the Constitutional Law of Arctic States Educational Module)

    Permilovskiy Mikhail S., Associate Professor of the Department of International Law and Comparative Legal Studies of the Higher School of Economics, Management and Law of the Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov, PhD (Law)

    Purpose. Presentation of the scientific and educational characteristics of the master’s program “Arctic Law” on the example of the educational module “Actual problems of the constitutional law of the Arctic states” included in it. Disclosure of the methodology for mastering this educational module. Revealing the value of the specified educational module within the entire master’s program. Methodology: dialectics, analysis, synthesis, deduction, comparative legal method. Conclusions. The educational module “Actual problems of the constitutional law of the Arctic states” occupies a special place in the master’s program “Arctic Law” due to the importance of the very branch of constitutional law. It allows you to consider the core of each legal system of all countries of the Arctic region and identify the general and specific features of their constitutional development, ways to effectively protect the rights and freedoms of the individual. Scientific and practical significance. The methodological potential of the educational module “Actual problems of the constitutional law of the Arctic states” in the development of scientific approaches to mastering the material among undergraduates is shown. Based on the characteristics of the educational module, the role of the master’s program “Arctic Law” in the training of qualified personnel in the interests of the development of the Arctic zone of the Russian Federation is revealed.

ДИСКУССИОННАЯ АНТИКРИМИНАЛЬНАЯ ТРИБУНА

  • Медведев Евгений Валентинович,

    Назначение уголовного права как социального регулятора С. 33-36

    Медведев Евгений Валентинович, заведующий кафедрой уголовного права Ульяновского государственного университета, адвокат Ульяновская областная коллегия адвокатов, кандидат юридических наук, доцент

    Цель. Статья посвящена анализу содержания социального назначения уголовного права как основы построения его функционального потенциала. Каждая отрасль права имеет свои задачи, функции и средства их реализации. Уголовное право в данном ряду стоит особняком. В работе предпринимается попытка уяснения сущности уголовного права как социального регулятора, выявления его специфики в сравнении с другими отраслями публичного права, установления его основного предназначения, определения направленности и содержания уголовно-правового воздействия, особенностей регулирования общественных отношений уголовно-правовыми средствами, обусловленных его социальным назначением, а также влияния функционального потенциала на содержание мер уголовно-правового характера, применяемых за совершение преступлений. Методология: положения, догмы и законы диалектики как всеобщего и универсального метода познания, методы логической дедукции, индукции, методы сравнительного и системного анализа, обобщения и описания. Выводы. В результате исследования автор приходит к выводу о том, что основным назначением уголовного права как социального регулятора выступает охрана социальных ценностей и их носителей от утраты (потери) социальной ценности в физическом смысле, либо ее попрания (осквернения) в результате общественно опасного посягательства, а также построенных на указанных ценностях общественных отношений (принятого в обществе порядка взаимодействия между людьми, социального поведения). Научная и практическая значимость. Статья направлена на концептуализацию идеи функционально-инструментальной зависимости социального назначения уголовного права и применяемых в рамках его реализации мер уголовно-правового воздействия (характера и содержания правоограничений, устанавливаемых в отношении лиц, совершивших общественно опасные деяния). Сформулированные в ней выводы и предложения могут стать основой для совершенствования институтов наказания и иных мер уголовно-правового характера, а также практики применения соответствующих уголовно-правовых норм.

    Implementation of Criminal Law as a Social Regulator

    Medvedev Evgeniy V., Head of the Department of Criminal Law of the Ulyanovsk State University, Attorney at the Ulyanovsk Regional Bar Association, PhD (Law), Associate Professor

    Purpose. The article is devoted to the analysis of the content of the social purpose of criminal law as the basis for building its functional potential. Each branch of law has its own tasks, functions and means of their implementation. Criminal law stands alone in this series. The paper attempts to understand the essence of criminal law as a social regulator, to identify its specifics in comparison with other branches of public law, to establish its main purpose, to determine the direction and content of criminal legal influence, the features of regulating public relations by criminal legal means due to its social purpose, as well as the influence of functional potential on the content of criminal legal measures used for committing crimes. Methodology: provisions, dogmas and laws of dialectics as a universal and universal method of cognition, methods of logical deduction, induction, methods of comparative and system analysis, generalization and description. Results. As a result of the research, the author comes to the conclusion that the main purpose of criminal law as a social regulator is the protection of social values and their carriers from the loss (loss) of social value in the physical sense, or its violation (desecration) as a result of socially dangerous encroachment, as well as social relations built on these values (the order of interaction between people, social behavior). Discussion. The article is aimed at conceptualizing the idea of functional and instrumental dependence of the social purpose of criminal law and the measures of criminal legal influence applied within its implementation (the nature and content of legal restrictions imposed on persons who have committed socially dangerous acts). The conclusions and proposals formulated in it can become the basis for improving the institutions of punishment and other measures of a criminal-legal nature, as well as the practice of applying the relevant criminal-legal norms.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

  • Жаворонкова Наталья Григорьевна, Агафонов Вячеслав Борисович,

    Трансформация экологического права: теоретико-правовой аспект С. 37-40

    Жаворонкова Наталья Григорьевна, заведующая кафедрой экологического и природоресурсного права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор юридических наук, профессор

    Агафонов Вячеслав Борисович, профессор кафедры экологического и природоресурсного права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор юридических наук

    Цель. Статья посвящена выявлению современных тенденций трансформации экологического права, обусловленной глобальным, наднациональным характером существующих вызовов и угроз. Последствия пандемии COVID-19, крупнейшего разлива нефти и нефтепродуктов в Арктической зоне Российской Федерации и других негативных событий, произошедших в 2020 г., показали осознание глобальности и уязвимости мира, а также реальность и неотвратимость грядущих экологических кризисов и рисков. Поэтому трансформация экологического права — это не только внутренняя потребность, но и объективная необходимость приспособления к новым реалиям жизни в современном меняющимся мире. Насколько адаптировано экологическое право к таким изменениям и каким образом происходит трансформация — основной вопрос, определяющий актуальность настоящего исследования. Методология: в качестве научно-познавательных инструментов и приемов при проведении настоящего исследования были использованы общенаучные методы (диалектический, логический, эмпирический, прогностический), междисциплинарные (частные) методы (системный анализ, сравнительный анализ), а также специальные (специфические) методы исследования (сравнительно-правовой, формально-юридический). Выводы. Новизна исследования заключается в том, что впервые сделана попытка выявить современные тенденции трансформации экологического права в условиях возрастающих по экспоненте экологических вызовов и угроз. По результатам проведенного исследования сформулирован вывод, согласно которому специфика произошедших экологических событий требует кардинального изменения самой парадигмы экологического права, реализации новой современной природоохранной политики, разработки экологических нормативов с учетом наилучших существующих технологий, перехода от концепции «регулирования отрицательного воздействия» хозяйственной деятельности на окружающую среду к новой концепции получения «технологических преимуществ от использования экологических технологий». Научная и практическая значимость. Научная значимость статьи заключается в возможности теоретического переосмысления существующих подходов к охране окружающей среды в условиях воздействия существующих экологических вызовов и угроз. Практическая значимость статьи определяется возможностью использования сформулированных в настоящей статье комплексных предложений по совершенствованию действующего экологического законодательства в законотворческом процессе, а также в учебном процессе при проведении занятий лекционного и семинарского типа по курсу «Экологическое право».

    Transformation of Environmental Law: A Theoretical and Legal Aspect

    Zhavoronkova Natalya G., Head of the Department of Environmental and Natural Resources Law of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), LL.D., Professor

    Afagonov Vyacheslav B., Professor of the Department of Environmental and Natural Resources Law of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), LL.D.

    Purpose. The article is devoted to the identification of modern trends in the transformation of environmental law due to the global, supranational nature of existing challenges and threats. The consequences of the COVID-19 pandemic, the largest oil and petroleum product spill in the Arctic zone of the Russian Federation and other negative events that occurred in 2020 have shown the awareness of the global nature and vulnerability of the world, as well as the reality and inevitability of future environmental crises and risks. Therefore, the transformation of environmental law is not only an internal need, but also an objective need to adapt to the new realities of life in today’s changing world. How well environmental law is adapted to such changes and how the transformation takes place is the main question that determines the relevance of this study. Methodology: general scientific methods (dialectical, logical, empirical, predictive), interdisciplinary (private) methods (system analysis, comparative analysis), as well as special (specific) research methods (comparative legal, formal legal) were used as scientific and cognitive tools and techniques in conducting this study. Conclusions. The novelty of the study lies in the fact that for the first time an attempt is made to identify current trends in the transformation of environmental law in the context of exponentially increasing environmental challenges and threats. According to the results of the conducted research, the conclusion is formulated, according to which the specifics of the environmental events that have occurred require a radical change in the paradigm of environmental law itself, the implementation of a new modern environmental policy, the development of environmental standards taking into account the best existing technologies, the transition from the concept of “regulating the negative impact” of economic activities on the environment to a new concept of obtaining “technological advantages from the use of environmental technologies”. Scientific and practical significance. The scientific significance of the article lies in the possibility of a theoretical rethinking of existing approaches to environmental protection in the context of the impact of existing environmental challenges and threats. The practical significance of the article is determined by the possibility of using the comprehensive proposals formulated in this article to improve the current environmental legislation in the legislative process, as well as in the educational process when conducting lectures and seminars on the course “Environmental Law”.

  • Капусткин Александр Сергеевич,

    Награды публичной власти для вузовских работников С. 41-44

    Капусткин Александр Сергеевич, заместитель генерального директора Государственный Владимиро-Суздальский музей-заповедника по развитию, аспирант Института международного права и экономики имени А.С. Грибоедова

    Цель. Анализ сложившейся наградной практики в части поощрения преподавателей вузов, в том числе юридических специальностей, наградами, учрежденными на различных уровнях осуществления публичной власти в Российской Федерации. Приведенный обзор позволит еще раз сориентироваться в законодательстве, учесть полученные результаты в процессе стимулирования преподавателей высших учебных заведений. Разработка предложений по совершенствованию наградного законодательства. Методология: диалектика, синергетика, анализ и синтез, историзм. Выводы. В Российской Федерации на всех уровнях организации публичной власти (федеральный, региональный, местный) изданы нормативные правовые акты, учреждающие награды, которыми могут быть отмечены заслуги представителей профессорско-преподавательского состава вузов. Нами приведены конкретные примеры подобных награждений. Научная и практическая значимость. В статье приведен обзор российской наградной практики по заявленной теме исследования, а также сделаны конкретные предложения по совершенствованию действующего законодательства в части защиты от противоправных посягательств общественных отношений в сфере ведомственных наград, и по повышению статуса ведомственных наград и награжденных ими лиц в обществе.

    Government Awards to University Employees

    Kapustkin Aleksandr S., Deputy CEO for Development of the State Valdimir-Suzdal Museum and Reserve, Postgraduate Student of the A.S. Griboedov Institute of International Law and Economics

    Purpose. Analysis of the existing award practice in terms of encouraging university professors, including legal specialties, with awards established at various levels of public authority in the Russian Federation. The above review will allow us to once again orient ourselves in the legislation, to take into account the results obtained in the process of stimulating teachers of higher educational institutions. Development of proposals for improving the award legislation. Methodology: dialectics, synergetics, analysis and synthesis, historicism. Results. In the Russian Federation, at all levels of the organization of public authorities (federal, regional, local), normative legal acts have been issued establishing awards that can be used to mark the merits of representatives of the teaching staff of universities. We have given specific examples of such awards. Discussion: The article provides an overview of the Russian award practice on the stated research topic, as well as made specific proposals for improving the current legislation in terms of protection against unlawful encroachments of public relations in the field of departmental awards, and improving the status of departmental awards and persons awarded by them in society.